5月19日下午，作为2018中国科学院深圳先进技术研究院公众科学日重要日程之一，“粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地”在中科先进院实验学校召开闭门会议，四所先导校（香港培正中学、澳门培正中学、广州第21中学和深圳中科先进院实验学校）的校长老师30余人，共同探讨如何发挥“先”和“导”的作用，携手共促大湾区青少年创新科学教育。 

　　中科先进院实验学校名誉校长、深圳先进院原党委书记白建原，北京市政协常委、北京教育科学研究院特级教师、北京青少年科技创新学院办公室主任张毅，深圳先进院科普工作负责人丁宁宁，中科创客学院院长薛静萍以及广西德保县第三初级中学和华南师范大学附属阳春学校等嘉宾代表参加了会议研讨。 

　　先导校的代表们以“携手共建青少年科学创新教育大湾区”为主题，分享了各自学校在创新科学教育实践方面的一些案例，同时也积极地为新时代创新人才的培养建言献策。 

　　来自广州市第21中学的戴东祥校长从该校科技创新教育的新平台——学创中心出发，介绍了其环境设计和课程设置，带领我们看到了该校在探索中的稳健前行。同时，戴校长还提出了学校当前在创新教育方面面临的问题：学生主动发现问题的意识比较淡薄以及激发创新创意的方法仍有待探索等，这些思考也引起了其他各校代表们的共鸣。 

　　香港培正中学的郑景亮副校长作了《STEM教育成果报告》，“科学可以改善生活，教育可以改变生命。”郑校长提及的有关培正中学的这一理念得到了在座同行们的一致认可。他通过视频和图片分享了该校在推动STEM教育领域的一些举措，包括：积极争取出席世界赛的机会，放眼世界，考验自己；增强教学设施，满足科研及学习需要，及举办科研考察活动——北极科研考察之旅等。 

　　作为四所先导校办学时间最短的一个，中科先进院实验学校宋如郊校长表示，学校将围绕“科学+”的办学理念，依托中科院丰富和强大的科技教育背景资源，积极推动科教融合，把各个方面的优质资源整合成课堂教学的真实生产力。通过开设“博士课堂” 等“科学+”特色校本课程，培养学生爱科学、爱生活、爱国家，让学生与科学家一起对话，像科学家一样思考，像科学家一样做研究，实现高端科学资源科普化。 

　　北京青少年科技创新学院办公室张毅主任在会议上给大湾区青少年创新科学教育出谋划策、传经送宝，张毅主任在《探人才成长规律，寻有效育人方式》讲座中，以“翱翔计划”和“雏鹰建言行动”为案例，从几个角度总结了北京青少年科学创新教育十年间的探索实践，“开放性科学实践活动”运行模式构建，以及组织机构运作理念、管理方式等经验，给粤港澳大湾区在青少年创新人才培养方面提供了有益的借鉴。 

　　最后，中科先进院实验学校名誉校长、深圳先进院原党委书记白建原作总结发言，白院长借用通俗的例子来进行讲解，她指出创新科学教育可以和“煲汤”进行类比，食材和火候的重要性不言而喻，而这两个要素好比攻坚克难中的团队合作和坚持不懈，缺一不可。白院长要求先导校要思考“先”“导”作用的体现以及“先导”应该具备的辐射力度，希望先导校切实加强联动协作，进一步推进“科教融合”，共同推动大湾区青少年创新科学教育的良好发展。 

　　会议期间，广西德保县第三初级中学和华南师范大学附属阳春学校与中科先进院实验学校进行签约，正式成为“科学+”教育联盟成员学校。而“科学+”教育联盟正是中科先进院实验学校成为首批先导学校之一后，积极探索创建的新型的校际合作交流模式。目前，“科学+”教育联盟已有8所成员学校，联盟校类型齐全，区域代表性强，校际之间的交流活动非常活跃，成效显著。 

　　会议结束后，中科先进院实验学校为与会嘉宾们增设了一个特殊的观摩体验环节——粤港澳大湾区比赛展示。9名实验学校的学生应邀来到会议室进行创造力比赛的模拟展示。他们3人一组，在指导老师的指示下迅速铺开实验图纸，现场调试并确认了程序后就开始了比赛。为了呼应本次“环保”的比赛主题，3组小队员分别参与的是“电力恢复”“垃圾分类”“动物救助”等项目，两轮比赛结束后，指导老师随即公布了各位队员的得分及排名并进行了点评。看着孩子们机智聪慧的设计以及展现出来的团结协作的精神，在场的领导老师们纷纷为同学们点赞。